【复活赛】写手点评总结及投票处
辰小俊 发表在 4659 天前
复活赛介绍：
对 万小刀”的短篇小说《怀念羊》进行点评，写出你对短篇小说《怀念羊》的看法。 短篇小说《怀念羊》 ：请点击>>http://user.qzone.qq.com/1194032896/blog/13121550619楼 44614008 --「 璃小短。以羊为线索，回忆生命中出现的人。以羊数字的变化来证明主人公的成长。
可是第一段，关于名为“娟子”的羊和名叫娟子的女孩要区分开来。
而且有些语句、对话有点繁琐拖泥。
一篇文章中一千人看有一千种看法。
我看到的只是不断地在数羊，其实可以再具体简单明了的分几个层次。分分总的概括来说。如果没看错的话，天亮了是起到总的作用，意为重新开始。分更具体的层次可以让读者可以清晰地看出这段以羊为线索，证明成长岁月的那些故事其实是融为一体的。
10楼 775704350 --纳兰寒凉
这篇文章以‘怀念羊’为线索，回忆了自己的童年生活，让读者在抒情的笔调下走过‘我’的童年，看懂‘我’的故事。以第一人称娓娓道来，加深了内心情感的表述，细致的刻画了自己成长的过程，写生活的变迁来表达自己幼时懵懂的情感，从侧面写成长。
时光荏苒，总有一些人一些事路过自己的人生，离开自己的人生，诸如羊，娟子，爸爸。也总有一些人会执着的陪自己走到现时，就像妈妈，以及意料之外的铁匠爸爸。人生像是一场悲欢离合的梦中戏，梦里人情冷暖跌宕起伏，天亮了梦醒了，自己已不再是那个数不到七的笨孩子，回望来路，除了羊，还有值得让人想念的过去。文章以天亮了收笔，恰如其分的表达了自己的情感，又给人留下了遐想的空间，人物丰满，见真情。只是有些语句不用那么反复，就比如文中有这样一句：‘我就这么着叫着这么个名字。’不太理解这样是何意，还是简练一些，文章会更流畅。16~19楼 2418513786 -- 橘夏河°
文章句子罗嗦。在内容上也略显烦闷。虽然写小说不需要华丽的外表。但在表达内在的方式上也应该有所能量，能带入读者走进这份心境里。这个年代并不是鲁迅的时代，也不是白话文刚刚起步的地带。在用词修饰方面作者略显不足了。
比如这句：我时常跟娟子在铁路边上放羊。我坐在钢轨上，娟子也坐在钢轨上，我用手放在膝盖上支着下巴，娟子也是。
第二，在表达上，情节上。并不能给予读者很直观的表现和需求。并且需要读者反复去揣摩作者到底想表达什么。完全用了小学课文那一套去了。作者虽然极力想表达出作者的宿命感。可在这方面实则太弱。我不认识作者，也没看过他的任何作品。但单单从这一篇来看，并不能表达出作者的原意。
第三，表达能力太弱了，比如，额头上的血液流过他残留着一丝笑容的嘴角还流到他黑乎乎的脖子上。
第四，我一直认为创作出一个作品。展示出它的伤口和残忍从来都不是最终目的。而是在看到人性黑暗的同时给予一道光，让伤口愈合。而不是悲剧，也不仅仅是种病，还要有药。在这方面作者并没有走进人性的更深处，去问问，这是为什么。
20楼 617854307 --冬若离
题目双关，整个故事以明暗两条线索展开。文章在开始用明线”羊“推动故事情节，使之渐渐与暗线相辅呼应。“我”在怀念羊却又并非怀念羊。“我'”怀念的是我的整个童年以及童年里出现又消失的人。那个给了“我”生命的男人却最终不要“我”，不负责任的在“我”童年是抛弃了家庭。通过叙述这件事大致奠定了全文的感情基调。“我”的童年是灰色的但也是是快乐的。不幸的是被父亲抛弃，脑袋笨拙，与娟子分开，而且文章里暗含了“我”父亲的出走与娟子的母亲有关系。而快乐的是“我”与娟子在一起的时光，无忧无虑，那才是一个孩子该有的童年。后来出现在“我”生活里的张铁匠，更是让人觉得生命里总有一些不可预期的事，我们所要做的便是宽容，谅解以及勇敢的接受。通过数羊，说明“我”在学习上的不断进步，也衬托出时间的流逝。文章末尾写了两次“天亮了”，分别有不同的含义。前者暗含“我”已经长大了，后者则写出了“我”对过去的感慨与对以后的希望。一路成长，总有原本陪伴的人离开，原本陌生的人到来。但不管这样，都要以坚强勇敢的姿态向前走，这就是成长教会我们的事。全文读后让人感到一种怅然若失，却又隐约怀抱希望的感觉。
但也有不足之处，某些细节描写有些繁琐，比如娟子与我在铁路边放羊，和母亲教我写名字以及“可是，可是，唉，不说啦。” 还有张铁匠是怎么成为“我”的继父，这中间母亲与他有这样的故事，作者都没有提及，我个人认为这里稍稍提及一下会使得文章更为饱满。
总体来说这是一篇优秀的文章。 24楼 524794895 --胡苏。文字最温暖的力量就是用最单纯的语言创造出最美丽的世界。
一个人的文字是否能打动人与文字是否华丽无关，与情节是否曲折无关。
在乎的是一个人的温度。一个好的作者会让从他的文章中感觉到作者的温度和心脏跳动的声音。
一开始看到这篇文章时，我想到了迟子建的文字。
她总是以一个纯真孩子的瞳孔开看待这个世界。神奇，负责，但始终都很美丽。
当下有很多人都喜欢用悲惨来打动别人。但是久而久之这类无病呻吟的文字给人的感觉就是很反胃。
在这一点作者处理的非常好。他用温暖的文字给读者创造了一个很美好的世界。
让人在下雨天读的时候觉得很温暖。
但是作者美中不足的地方还是有的。
比如说，一个孩子的世界不该这么复杂。
作者的乡村生活经历也明显不足。
文中标点符号使用有很大的问题，特别是引号。32楼 982556726 -- 慕孑。
整篇文章下来脑海里会自动把文字转换为画面，一幕幕有续的播放，心里很触动。因为我想了我的童年，那样天真，那样无所顾忌的勇敢，那样快乐。
文章的第一段其实并不会给人读下去的欲望，但读下去却又是另一番滋味，引人入胜。作者把第五只羊写的很形象化。读第二节，会让人觉得文字的博大精深和其中趣味。而第四节里，和老铁匠的对话会让人不禁联想起童年，天真中带着顽皮。后来的“母亲让我喊张铁匠爸爸，我没有喊。”内心有一种酸涩的颤动。我想到那些和亲人许久不见的孩子，再见时既是茫然无措。结尾的“天亮了”则给人一种意犹未尽的感觉，也同时使整篇文章得到升华。 马义对于羊的感情是至深的。然，人与人之间的亲密则更是不可分割的。成长的路上偶尔风雨，痛苦或快乐，我们都在勇敢长大。写文章有时就像我们写字一样，有的人把他的字单独拎出来会觉得很好看，但整体效果却十分凌乱。有的人他的字单独看并不好看，但整体效果却让人舒心。文章也是的，大多数人都是整篇文章看下来才深深赞叹，但若单独拎其中某一段出来品味，或许就未必觉得好了。所以，我想不管对于谁，都尽量把文章写的尽善尽美，或许那样带给人的感触会更深呢？现在的大多数文章都像双胞胎似的，大同小异。大多数都是在阐述爱情的痛与乐。像作者朴素的并能勾起人对于自身童年无限遐想的文字，其实是值得一看的。对于一个作者的尊重是认真的读，客观的评价。希望作者以后可以把文章写的更加的完善，加油！
33楼 598913690 --凉暮尘
顾名思义，用羊代指人写出的生活。小时候，固定的数量，固定的环境，连思维都成了局限，也只能学到极少的东西。长大了，接触外界多了，学到的多了，自然可以很优秀。个人观点：文章题目新颖，以羊为中心描写作者对生活的感悟以及看法，虽然繁琐带着凌乱，但总体以细节来贯穿，也是一种独特的描写方法。但唯一不足的就是作者没把羊刻画的淋漓尽致，然后再衬托自己的生活。
34楼 995338831 --澜澜水衣
作者以朴素的文笔，用羊为线索，描写了小马义与娟子，母亲，张铁匠，李校长等人的生活经历，并通过小马义学数数，学写名，上学等恬淡的意境和马义家庭变故，友情等深重情结，表达了主人公对乡村童年生活的无尽怀念与无奈。但随着时间的流逝，马义也最终学会了坚强。一句“天都亮了”，用简短的几个字而表达了黑暗终将过去，光明与希望就在眼前。总之，整篇文章给人一种怅惘不已的感觉 35楼 405974668 --相儒
作者构架故事的能力和文章的立意都不错，只是整篇小说缺乏冲击力的场面描写以及高潮，也没有一些重要情节得到强化处理，这样使文章读起来稍显得平淡乏味。还好小说一直保持着一定的节奏感，不至于沦为流水账。
其实我觉得小说应该还得填充些东西进去，例如母亲打伤张铁匠后，为何还要帮他止血，而且最后为啥还会成为继父？虽然这与“我”成长或许没有多大的关系，但只要出现在小说的情节就必须让读者明白，不至于对此感觉到莫名其妙。反正我对这个情节感到莫名其妙了。
我很喜欢文章里的“我”，作者很好地把“我”描述成了农村孩子特有的憨（数数时脑子不会转弯）和调皮（与张铁匠相遇的对话及行为）。但遗憾的是并不是人人形象都如此鲜明，如娟子。
我相信只要作者处理好细节，加强分清轻、重、缓、急，这会是一篇不错的小说。
另，当初是开头那句“我记得1992年的黄昏”使我有读下去的好奇心，因为通常以年份开头的文章，在叙述的时候都会涉及到该年代特有的鲜明的背景，可惜遗憾的是我未能看到。其实我觉得把这句话改成“我上学前x年的黄昏”比较好，不仅误导不了我这种人，最重要的还是与下文一年级，三年级，四年级等比较相呼应。 39楼 164404223 --湖潇雨扬
总的来说，我觉得这篇文写的还是蛮不错的。从儿时的记忆以羊为明线一路延伸下来。笔墨轻松自然，读起来朗朗上口，各部分的连接也比较自然。
写儿时的那些羊也就是在写马义的童年时光。体现了马义的孤独和寂寞。在羊的身上聚集了小马义记忆里所有的人，娟子、妈妈、铁匠、还有老师、校长…每天只有娟子和自己的羊陪伴，最后娟子也离开了。童年时候的感情是质朴的，表现在了马义对于羊的感情上也就表现了他对身边人感情的真挚。只愿意去数自家羊的数目原因是那些数字也就是羊的名字。
沉浸在回忆中不免有一股历尽苍桑后苍凉过后的豁达。最后天亮了，回忆就要远去了，人也就醒来了，该要好好面对现在了。
但是在一些细的方面，我觉得还是有待修改的。比如说在第一段的时间，虽然能给大家带来一定的真实感和苍老感但是到了中间时间还是显的有些混乱，和刚开始的时间的设置并没有多少联系。
都是在成长的过程，希望我们大家能够一起成长，越来越好。 42楼 285776842 --向葵宁 《怀念羊》以放羊，数羊，以羊学习等一系列事件描绘出马义童年里天真烂漫的场景。文中马义是笨的，学数数只靠羊，没有羊他学的数字也难增加，学写自己名字闹笑话。学算术不转弯。马义是天真无邪的，生活艰难，被父亲抛弃，朋友离别没有让他愤世嫉俗。马义也是幸运的，有母亲和张铁匠不放弃他求学路，有老师的鼓励。马义笨拙却天真，他眼睛里世界美好，人性善良。以被抛弃，生活贫困等事件的衬托更突出此点。因此，马义没有抱怨，没有自卑，默默坚持心中的信念，最后他的天空亮了，生活中充满了希望。作者用朴实的文字述说怀念羊即怀念自己在困境中不气馁的积极精神。其中数羊时数字的变化也恰巧突出马义的内心一步一步成熟的变化。但文章情节没有明显的高潮，人物间必要细节描写不多，情感冲突不够强烈，为此表达的中心不算深刻。初读后，有不知所言之感。部分语言罗嗦，如开篇起写“我记得…”第二句又写我记得…开篇总领全文，第二句我记得显得似乎多余。注意语言的连贯性。43楼 635987593 --宁小优
我想不到用什么样的一个词汇来准确的描绘我的感受。淳朴？天真？亦或是略带一点傻傻的味道？我说不清楚，但却感到一种简单的一气呵成。既现实又无奈的。母亲教马义数数，家里羊的数量成了马义学数数的限制，直到三年级时那个很好的校长，引导马义摆脱了局限，对生活的态度也更加充满了希望。
你不是李白，你永远无法真正明白他的无奈；你不是杜甫，你永远不能透彻了解他的辛酸；同样的，我不是马义，不是作者，我也无法真正看清他的想法。现实总是有太多的无奈，有些情节，不管你曾经注意过与否，在意过也罢，对于它的突如其来，我们通常都是以一种抗拒的姿态无法抗拒。因为有些事实，不是那个时候的简单少年活或是少女能够有能力改变的。
少年时候对于外界朦胧的认知，对于感情同样的模模糊糊。面对父亲回家之后又匆匆离去的不告而别，以及娟子的突然离去，他说他不知道这是怎么回事，也不想知道。而对于母亲与张铁匠的事情，他想知道却又得不到答案。于是，羊便成了他的一种寄托，精神的寄托，也是一种无尽的思念。
结尾，天亮了，与高潮部分的“天亮了，可人都不见了。”相互呼应，同时也暗示了新的希望。一个孩童眼中的世界总是单纯而美好的。
最后用一句话结束我的评论：一种简单纯粹的质朴感跃然纸上。
46楼 313251043 --落安
《怀念羊》通篇运用白描的手法。用很质朴的文风、很自然的文笔写出了一个年龄段已经渐渐模糊的童年印象。恬淡的意境，深重的情节，读来令人惆怅不已，真切的让读者感受到文学来源于生活。
作者对文中的人物，不加渲染、铺陈，而用人物的经历、言行的突出之点粗线条地勾勒出人物的精神面貌以及性格特征
怀念羊，羊即“我”，饱含了作者对童年的怀念。而这朴实或略显稚气的字里行间又不乏幽默，却也蕴含着一丝辛酸。
文章第二部分很有意思。作者通过“义”字在旋转之后，点在不同方向的故事很好的阐述了那句“越简单的东西越玄机无穷”，继而为后文在“我”的童年生活中所发生的事埋下伏笔。第四部分描写张铁匠的一句话，“他肩上的扁担压得像一张弓，我想张铁匠要是一支箭的话，准会射到太阳上去的。”运用了比喻和夸张的修辞手法，简洁形象的写出了张铁匠的身体之结实以及挑的东西之重。第八部分中李校长对“我”说的一句话，“羊少了没关系，只要你变聪明了就行”表现出“我”在学习上的不断进步烘托了童年生活的逐渐流逝。文章结尾 “天都亮了”更是一语惊醒梦中人，让其主题得到很好的升华。既体现出了“我”对童年生活的感慨，又对“我”的未来以及梦想似乎有了一个整体的规划。表现了一份积极的人生态度。
然而，文章中也有美中不足之处。个人觉得可以在文章开头适当的加一点环境描写，也许能够更好的渲染出在那个特定的年代下独有的乡村气息。 47~51 楼 1326337912---Tine @首先，在文章的开头，作者很清晰的告诉我们，那是1998年春天的一个黄昏，时间很具体，看得出作者很在乎时间，或者说很有时间观念。而且，对儿时的记忆也很深刻。将我们的的脑海一下子拉进到那个灰白、暗淡的年代。作者全篇以一个平淡、淡漠的语气来回忆那个时候的童年。有种经历了世事风雨的沧桑感和风情云淡。在作者小小的世界里，是满满的、拥挤的，因为，在那里有这自己喜爱的小羊羔，尽管是五只有娟子，还有母亲，这些都是作者最爱的东西。看似单调、单纯的世界，也因此有种幸福的平淡、平淡的幸福。可是，小孩子的世界是不会理解大人们的想法的吧？母亲出于对他的教育，教她6和7和马义的名字。但是我却怎么也学不会。这时会出现在每个孩子童年的事吧？小小的马义怎么也学不会，我想我们读到这的时候没有一个暗笑作者脑袋笨的吧？这就是文章煽动人心之处。平淡的有些朴实无华，却真实的温暖人心，有股想掉眼泪的温暖。是的，每个小孩子都有自己小小的世界，安排的满满的，都是自己的小算盘。可是母亲却给了我5以外的世界，我对它们是陌生的，没有感情的，为什么我有我自己的世界，大人们还非要偏偏在塞给我一个更大的世界呢？这是小马义以及每个小孩子都无法理解的吧？很平淡、平凡的童年小时，却在作者朴实的语言中，有种奇异的感觉，童真童趣，落笔生辉。
接下来，篇幅便把注意力放到和娟子放羊、以及和张铁匠的对话中。作者几乎全篇都以一个小孩子的眼光去看待他的世界，以及大人们之间的世界。单纯、简单、直白的阐述自己和娟子在一起放羊的快乐和懵懵懂懂的情愫。自己和娟子青梅竹马互相嬉闹，很快乐。这些都是建立在羊的基础上的快乐。可以说羊和娟子是分不开的，是我的美好世界，是在我心底最里层的，是真正令人怀念的。在和张铁匠对话过程中，小马义的活泼机智为看似平淡本文增添了几许生气。
再下来，我想是全文最最重要的东西。“我一直不明白那是为什么一直到 现在也许这辈子都不会明白，生活中，有很多的故事，在你的背后悄悄滋长，让你意想不到，猝不及防。”这是小马义所不明白的。他不明白为什么好端端的人要突然离开，今天明明看见他过得好好的，可是为什么，只是一个晚上的时间，做了个梦，梦醒了。人却不见了。再也看不见了。其实，这篇文章一直都充斥这样的氛围。马义不明白为什么好端端的五只羊，分别为 1、2、3、4、5，为什么母亲要硬塞给我6和7，不明白为什么非要教我写名字和数数。不明白为什么我的父亲会离我而去，连同娟子和娟子她妈......一切，都变了。只留下小马义孤独无助的身影和空洞害怕德尔眼神。是的，很多事情不是我们所能明白的，我们来不及去预测，来不及去改变 ，甚至来不及去接受，然而事情就是这样发生了。实实在在的悄无声息的像个怪兽一样，它拥有强大的力量，无情冷酷，坐在那里，用冷冷的眼光盯着你。它不会去管你的适应与不适应，接受与不接受 ，不管你多么难过，伤心，恐惧。它就是发生了。只留下一些不明白的人徒守在原地紧握那份带有余温的微凉地记忆。
母亲和张铁匠打架的事情，是出乎意料却在情理之中。当他看到满脸是血的 张铁匠和母亲为他上药的时候，他不明白。“我不知道那是怎么回事，我也不想知道那是怎么回事。”当张铁匠莫名其妙成为他父亲时候，他问她母亲，他母亲却不说。“我不明白 那又是怎么会是，我想知道那是怎么回事，可是母亲没有告诉我。”小马义很莫名其妙。小小的世界被活生生打乱，没有人告诉他那是为什么。早先 ，他被母亲硬生生的塞给6和7还有自己的名字，到现在又突然冒出一个父亲，这都是马义所不能理解的，所不能接受的。张铁匠成为我的父亲就像是母亲硬教我5以外东西一样，不能明白。小小的单纯马义怎么会明白呢？小时候的我就是这样，每天心安理得的过完一天又一天，睡觉前还会天真的以为，明天依旧和今天一样，是充实的，忙碌的，还可以光脚跑到小河边玩到天黑，明天中午仍旧顶着大太阳和小朋友疯跑，明天还会有可爱调皮的小伙伴找我抓蛐蛐 ，还会有软绵绵的雪白小羊糕.，还会和比自己大的人很狗血的打一场架..可是，一切都在变化着，在我的背后 悄悄滋长，猝不及防。...就像6岁那年那个跟我玩的跛脚的小男孩 ，突然就不见了，再也看不到了。刚刚还一起过家家的小朋友为什么到最后越来越疏远了 ...
一切的一切都在这样的不可预知的情形下发生，然后我们带着疑问就这样渐渐长大。马义也就这样在这不明不白中渐渐长大，他狭小的世界也渐渐扩展。也越来越会数数，他从一个只会数到5的笨小子，到会数几十只羊的小学生，他似乎变得明白了许多，不过，他真的明白了吗？，他是不明白的。他不明白为什么母亲要叫她们母女狐狸精，不明白她们为什么消失不见，不明白当时到底发生了什么事...
故事到最后马义已经成为一个优秀的好少年，能数到几百只甚至几千万只羊，连睡不着觉的时候都在数羊，可是数来数去，悲惨的都不知道是多少了。只知道最后天都亮了，天都亮了。“天都亮了”一个漂亮的戛然收笔，给读者无限的想象空间。作者没有说为什么睡不着觉，可是我们却知道，人长大了 ，明白的事情也多了。当初傻愣愣的我们不明白的事情，一下子都明白了。明白了为什么父亲和娟子母女离开。明白为什么母亲叫娟子和他妈狐狸精。明白为什么管张铁匠叫爹。......失眠的时候作者也许会想娟子最后在哪里，过得好不好，有没有想我，我的亲生父亲又在哪，做了些什么...可能明天还会有做不完的作业，忙不完的恼人工作.......这些都是足以让人彻夜难眠的。有人说作者展现出了一个残忍、悲剧的伤疤，可是我却不这样认为，他只是道出了个小孩子眼中懵懂、从不明白到明白的平凡却不平淡的世界。怀念儿时的天真，单纯，即使什么也不懂也是美好的，珍贵的。可是有些事情就这样发生了，留给我们的除了痛苦，就剩下回忆了。有人认为作者一直处在这样的痛苦中。但是，你没看到，作者恰恰是用了那些似乎不怎么美好的记忆造就了一篇如此优秀的文章。那是因为，他都放下了。难道这不是我们所学习的地方吗？没有故事的人是不会写出好文章的。记忆就像一条狗，怡然自得的躺在那里。我们要对所有的记忆拿得起放得下 。抛去痛苦，平淡的回忆往昔，那才是最好的做法。
“天都亮了”作者在结尾处 ，反复的连续用了两遍。加重了作者的情感。有人说他在此出看到了作者“前途一片光明”、“积极心态和更远大的目标”。我觉得既可悲又可笑。因为在这些人的点评中我好像又看到了上小学那会老师教的归纳中心思想，作者先写什么，再写什么，最后表达了什么。难道我们写东西 ，学东西都离不开应试教育吗？我觉得作者只是以一个平淡的语气轻叹了对往事的还念，没有太多的抱怨、和怨天尤人去表现对生活的不满，对亲人离去的痛苦和悲伤。也没有明显的表现出什么积极地乐观的人生态度。作者的聪明之处在于这个结尾，一千个人有一千看法。“天都亮了’戛然收笔，可是人们还沉浸在对于“天亮之后”的遐想中，我们往往会想作者起身会做什么，深夜难眠之后，想的是谁，对于以后会有怎样的人生态度，是积极的还是悲伤的，对以后会在工作和生活上有怎样的进步，又或者在对待感情上的问题时会有怎样的不堪......作者隐隐约约点出，天亮了，时怀念儿时的故事，彻夜难眠，失眠了。是数羊数得天都亮了。为什么长大的世界会有一个数不完羊的世界？为什么小的时候只有五只羊，少得可怜，都交不起学费，却可以很安心的睡觉？就在这一点上，过去就是应该也是值得怀念的。怀念那一份单纯的美好，单纯的世界 。可是，“天都亮了”，梦醒了，作者又隐隐约约的表示出对于过去的怀念该告一段落了，该放下了接下来我们还会有我们现在要做的事情 。故事和事情不一样，故事是有开头和结尾为的。“天都亮了”是这个灰白、懵懂 、念旧故事的结尾，两次 “天都亮了”意犹未尽的感觉 。怀念羊，怀念人，更怀念当时灰白、懵懂、平淡的记忆，和那个单纯的到什么都不明白的干净世界 。在现在这个高楼林立，满是金钱，利益的世界，对于过去的怀念 是值得，美好的。无论过去有着怎样的不堪，在现在看来都是淳朴的 、温暖的 、暗含着一股实在的拨人心弦的力量。
在这个物欲横流、到处都是虚伪和利益的嘈杂世界里，我们每个人是不是应该勇敢地去怀念点什么呢？去怀念一个深受启发或者到现在还不明白的小的故事。去怀念一下昔日的童年，因为调皮，屁股开花，脸上挂彩的一顿胖揍 。你可能想到那是的自己趁着自己偷了邻居家的土豆，还洋洋得意，之后身后便传来追杀的声音。可能还会想到隔壁那个小胖子，那时借了我五毛钱，到现在都没还，都二十多年了都....想到这些，会不会哑然失笑？会不会眼睛温暖的想要流泪？会不会内心翻腾得像要再来一场生命的聚会？去怀念一个久久忘不掉的人...去怀念当初的单纯、干净、朴实、真实、平淡、幸福 ...或者，坦荡荡地勇敢地将一些不算美好人和事认真地干净地过滤一下，留下些闪光的值得回忆的东西。回头看，一切都不曾走远，看天空，风轻云淡。将我们开心与不开心的事化作厚重的养料，作为我们创作路上的珍贵养料。也是我们人生路上的珍贵、厚重的养料。
55楼 472811035—汐罹 这篇文章是对人性深刻而真实的写照。文章里的马义看似有些玩世不恭，对生活的不理解，对离别的不理解。因为贫穷很大程度上是在鞭笞社会丑陋的嘴脸，我认为他的这种表达方式很好。
开头马义很认真地对母亲数羊，一。二。三。四。五。而母亲告诉马义，五的后面是六，或许他母亲是想让自家贫穷的生活得到一点改善，让马义记住五后面是六，从而激励马义，希望马义能够认真学习为自家添加到六只羊，或者更多。
马义将第五只羊取名为“娟子”，让我想起了童年时期最真挚并且青梅竹马的挚友，马义或许是想以某种形式去记住他最重要的朋友娟子，他的内心是喜欢娟子的。
马义的母亲教马义写名字，还有学数数，一个简简单单的“义”字，一年级的学生都能数到100的数字，马义却怎么也不会。读第一遍的时候，觉得作者傻得有病，竟然把一个孩子写得连那么简单的数字都不会数。多读了几遍后，才发现作者是有别的情感想要表达。他不明白为什么一个人生下来就要学习自己并不想去学习的事情，因为一个孩子的世界里容不下太多杂质，因为孩子才应该是这世间最坦然的，我们成长到这个年龄，总会为自己圆滑的吐露和不失风度的回答而沾沾自喜。而孩子则天真纯洁不会为伤害利益而隐藏自己拙陋的一面。执着地坚持自己世界的圭臬。作者想要表达的，是一个人生活在社会里，身不由己。不能自私只顾自己快活就不去为家人努力。马义讨厌上学，因为上学得花钱，马义不想失去自己的羊，就像后来父亲，娟子妈妈，娟子走了以后，他开始怀念起自己失去过的东西。“我一直不明白那是为什么，一直到现在，也许这辈子都不明白。生活中，有很多故事，在你背后悄悄滋长，让你意想不到，猝不及防。”这一句能够体现出一个纯真的孩子对生活的恐惧，压力，以及需要滋生能够担起命运压迫的承受力。后来马义的母亲让马义叫张铁匠爸爸，说明了一个女人失去了丈夫后，有多么无奈，无助。她缺少一个精神支柱还有能给自己孩子一个完整并且拥有温暖的家。母亲的思想未能得到马义的理解，她也没有解释在孩子看来是一件多么复杂的事情，孩子不会明白一个家为什么一定要有父亲。到了四年级，马义能够数的数字越来越多，他也渐渐成长，或许已经明白，为什么生活会有离别，有不舍，有痛苦和幸福。身边会有对自己好的人，会有伤害自己的。明白的事情就像能够数的数字一样越来越多。结尾马义的母亲把羊全都卖了，突出了文章题目，做了总结，把娟子也卖了时，马义怀念起娟子来，又有两个含义，马义怀念的是羊，以及早已离开的娟子。作者在这里想表达的或许是，对童年时代的怀念和眷恋。那些时光总会过去，每个人心里都会有一个缅怀的时光，那个时光不会忘记，却再也不能回去。最喜欢的是作者结尾的时候写的数羊，这让我想到失眠的时候盛行“数绵羊”，不知道作者是不是由此来的灵感。结尾的天亮了，一语双关，意味明天到了，崭新的一天。而自己也再不是从前那个傻乎乎的马义。从一个幼稚得需要靠数羊来记住数数的孩子，成长到拥有未来的少年。怀念羊，怀念着童年。总体来看这是一篇很有韵味的文章。这篇文章真实而纯洁，总觉得作者是将自己的经历写了出来，看得出作者是一个拥有大抱负并且和马义一样生活在贫苦的农村里的人。如此才让这篇文章体现出活灵活现的一面
对 万小刀”的短篇小说《怀念羊》进行点评，写出你对短篇小说《怀念羊》的看法。 短篇小说《怀念羊》 ：请点击>>http://user.qzone.qq.com/1194032896/blog/13121550619楼 44614008 --「 璃小短。以羊为线索，回忆生命中出现的人。以羊数字的变化来证明主人公的成长。
可是第一段，关于名为“娟子”的羊和名叫娟子的女孩要区分开来。
而且有些语句、对话有点繁琐拖泥。
一篇文章中一千人看有一千种看法。
我看到的只是不断地在数羊，其实可以再具体简单明了的分几个层次。分分总的概括来说。如果没看错的话，天亮了是起到总的作用，意为重新开始。分更具体的层次可以让读者可以清晰地看出这段以羊为线索，证明成长岁月的那些故事其实是融为一体的。
10楼 775704350 --纳兰寒凉
这篇文章以‘怀念羊’为线索，回忆了自己的童年生活，让读者在抒情的笔调下走过‘我’的童年，看懂‘我’的故事。以第一人称娓娓道来，加深了内心情感的表述，细致的刻画了自己成长的过程，写生活的变迁来表达自己幼时懵懂的情感，从侧面写成长。
时光荏苒，总有一些人一些事路过自己的人生，离开自己的人生，诸如羊，娟子，爸爸。也总有一些人会执着的陪自己走到现时，就像妈妈，以及意料之外的铁匠爸爸。人生像是一场悲欢离合的梦中戏，梦里人情冷暖跌宕起伏，天亮了梦醒了，自己已不再是那个数不到七的笨孩子，回望来路，除了羊，还有值得让人想念的过去。文章以天亮了收笔，恰如其分的表达了自己的情感，又给人留下了遐想的空间，人物丰满，见真情。只是有些语句不用那么反复，就比如文中有这样一句：‘我就这么着叫着这么个名字。’不太理解这样是何意，还是简练一些，文章会更流畅。16~19楼 2418513786 -- 橘夏河°
文章句子罗嗦。在内容上也略显烦闷。虽然写小说不需要华丽的外表。但在表达内在的方式上也应该有所能量，能带入读者走进这份心境里。这个年代并不是鲁迅的时代，也不是白话文刚刚起步的地带。在用词修饰方面作者略显不足了。
比如这句：我时常跟娟子在铁路边上放羊。我坐在钢轨上，娟子也坐在钢轨上，我用手放在膝盖上支着下巴，娟子也是。
第二，在表达上，情节上。并不能给予读者很直观的表现和需求。并且需要读者反复去揣摩作者到底想表达什么。完全用了小学课文那一套去了。作者虽然极力想表达出作者的宿命感。可在这方面实则太弱。我不认识作者，也没看过他的任何作品。但单单从这一篇来看，并不能表达出作者的原意。
第三，表达能力太弱了，比如，额头上的血液流过他残留着一丝笑容的嘴角还流到他黑乎乎的脖子上。
第四，我一直认为创作出一个作品。展示出它的伤口和残忍从来都不是最终目的。而是在看到人性黑暗的同时给予一道光，让伤口愈合。而不是悲剧，也不仅仅是种病，还要有药。在这方面作者并没有走进人性的更深处，去问问，这是为什么。
20楼 617854307 --冬若离
题目双关，整个故事以明暗两条线索展开。文章在开始用明线”羊“推动故事情节，使之渐渐与暗线相辅呼应。“我”在怀念羊却又并非怀念羊。“我'”怀念的是我的整个童年以及童年里出现又消失的人。那个给了“我”生命的男人却最终不要“我”，不负责任的在“我”童年是抛弃了家庭。通过叙述这件事大致奠定了全文的感情基调。“我”的童年是灰色的但也是是快乐的。不幸的是被父亲抛弃，脑袋笨拙，与娟子分开，而且文章里暗含了“我”父亲的出走与娟子的母亲有关系。而快乐的是“我”与娟子在一起的时光，无忧无虑，那才是一个孩子该有的童年。后来出现在“我”生活里的张铁匠，更是让人觉得生命里总有一些不可预期的事，我们所要做的便是宽容，谅解以及勇敢的接受。通过数羊，说明“我”在学习上的不断进步，也衬托出时间的流逝。文章末尾写了两次“天亮了”，分别有不同的含义。前者暗含“我”已经长大了，后者则写出了“我”对过去的感慨与对以后的希望。一路成长，总有原本陪伴的人离开，原本陌生的人到来。但不管这样，都要以坚强勇敢的姿态向前走，这就是成长教会我们的事。全文读后让人感到一种怅然若失，却又隐约怀抱希望的感觉。
但也有不足之处，某些细节描写有些繁琐，比如娟子与我在铁路边放羊，和母亲教我写名字以及“可是，可是，唉，不说啦。” 还有张铁匠是怎么成为“我”的继父，这中间母亲与他有这样的故事，作者都没有提及，我个人认为这里稍稍提及一下会使得文章更为饱满。
总体来说这是一篇优秀的文章。 24楼 524794895 --胡苏。文字最温暖的力量就是用最单纯的语言创造出最美丽的世界。
一个人的文字是否能打动人与文字是否华丽无关，与情节是否曲折无关。
在乎的是一个人的温度。一个好的作者会让从他的文章中感觉到作者的温度和心脏跳动的声音。
一开始看到这篇文章时，我想到了迟子建的文字。
她总是以一个纯真孩子的瞳孔开看待这个世界。神奇，负责，但始终都很美丽。
当下有很多人都喜欢用悲惨来打动别人。但是久而久之这类无病呻吟的文字给人的感觉就是很反胃。
在这一点作者处理的非常好。他用温暖的文字给读者创造了一个很美好的世界。
让人在下雨天读的时候觉得很温暖。
但是作者美中不足的地方还是有的。
比如说，一个孩子的世界不该这么复杂。
作者的乡村生活经历也明显不足。
文中标点符号使用有很大的问题，特别是引号。32楼 982556726 -- 慕孑。
整篇文章下来脑海里会自动把文字转换为画面，一幕幕有续的播放，心里很触动。因为我想了我的童年，那样天真，那样无所顾忌的勇敢，那样快乐。
文章的第一段其实并不会给人读下去的欲望，但读下去却又是另一番滋味，引人入胜。作者把第五只羊写的很形象化。读第二节，会让人觉得文字的博大精深和其中趣味。而第四节里，和老铁匠的对话会让人不禁联想起童年，天真中带着顽皮。后来的“母亲让我喊张铁匠爸爸，我没有喊。”内心有一种酸涩的颤动。我想到那些和亲人许久不见的孩子，再见时既是茫然无措。结尾的“天亮了”则给人一种意犹未尽的感觉，也同时使整篇文章得到升华。 马义对于羊的感情是至深的。然，人与人之间的亲密则更是不可分割的。成长的路上偶尔风雨，痛苦或快乐，我们都在勇敢长大。写文章有时就像我们写字一样，有的人把他的字单独拎出来会觉得很好看，但整体效果却十分凌乱。有的人他的字单独看并不好看，但整体效果却让人舒心。文章也是的，大多数人都是整篇文章看下来才深深赞叹，但若单独拎其中某一段出来品味，或许就未必觉得好了。所以，我想不管对于谁，都尽量把文章写的尽善尽美，或许那样带给人的感触会更深呢？现在的大多数文章都像双胞胎似的，大同小异。大多数都是在阐述爱情的痛与乐。像作者朴素的并能勾起人对于自身童年无限遐想的文字，其实是值得一看的。对于一个作者的尊重是认真的读，客观的评价。希望作者以后可以把文章写的更加的完善，加油！
33楼 598913690 --凉暮尘
顾名思义，用羊代指人写出的生活。小时候，固定的数量，固定的环境，连思维都成了局限，也只能学到极少的东西。长大了，接触外界多了，学到的多了，自然可以很优秀。个人观点：文章题目新颖，以羊为中心描写作者对生活的感悟以及看法，虽然繁琐带着凌乱，但总体以细节来贯穿，也是一种独特的描写方法。但唯一不足的就是作者没把羊刻画的淋漓尽致，然后再衬托自己的生活。
34楼 995338831 --澜澜水衣
作者以朴素的文笔，用羊为线索，描写了小马义与娟子，母亲，张铁匠，李校长等人的生活经历，并通过小马义学数数，学写名，上学等恬淡的意境和马义家庭变故，友情等深重情结，表达了主人公对乡村童年生活的无尽怀念与无奈。但随着时间的流逝，马义也最终学会了坚强。一句“天都亮了”，用简短的几个字而表达了黑暗终将过去，光明与希望就在眼前。总之，整篇文章给人一种怅惘不已的感觉 35楼 405974668 --相儒
作者构架故事的能力和文章的立意都不错，只是整篇小说缺乏冲击力的场面描写以及高潮，也没有一些重要情节得到强化处理，这样使文章读起来稍显得平淡乏味。还好小说一直保持着一定的节奏感，不至于沦为流水账。
其实我觉得小说应该还得填充些东西进去，例如母亲打伤张铁匠后，为何还要帮他止血，而且最后为啥还会成为继父？虽然这与“我”成长或许没有多大的关系，但只要出现在小说的情节就必须让读者明白，不至于对此感觉到莫名其妙。反正我对这个情节感到莫名其妙了。
我很喜欢文章里的“我”，作者很好地把“我”描述成了农村孩子特有的憨（数数时脑子不会转弯）和调皮（与张铁匠相遇的对话及行为）。但遗憾的是并不是人人形象都如此鲜明，如娟子。
我相信只要作者处理好细节，加强分清轻、重、缓、急，这会是一篇不错的小说。
另，当初是开头那句“我记得1992年的黄昏”使我有读下去的好奇心，因为通常以年份开头的文章，在叙述的时候都会涉及到该年代特有的鲜明的背景，可惜遗憾的是我未能看到。其实我觉得把这句话改成“我上学前x年的黄昏”比较好，不仅误导不了我这种人，最重要的还是与下文一年级，三年级，四年级等比较相呼应。 39楼 164404223 --湖潇雨扬
总的来说，我觉得这篇文写的还是蛮不错的。从儿时的记忆以羊为明线一路延伸下来。笔墨轻松自然，读起来朗朗上口，各部分的连接也比较自然。
写儿时的那些羊也就是在写马义的童年时光。体现了马义的孤独和寂寞。在羊的身上聚集了小马义记忆里所有的人，娟子、妈妈、铁匠、还有老师、校长…每天只有娟子和自己的羊陪伴，最后娟子也离开了。童年时候的感情是质朴的，表现在了马义对于羊的感情上也就表现了他对身边人感情的真挚。只愿意去数自家羊的数目原因是那些数字也就是羊的名字。
沉浸在回忆中不免有一股历尽苍桑后苍凉过后的豁达。最后天亮了，回忆就要远去了，人也就醒来了，该要好好面对现在了。
但是在一些细的方面，我觉得还是有待修改的。比如说在第一段的时间，虽然能给大家带来一定的真实感和苍老感但是到了中间时间还是显的有些混乱，和刚开始的时间的设置并没有多少联系。
都是在成长的过程，希望我们大家能够一起成长，越来越好。 42楼 285776842 --向葵宁 《怀念羊》以放羊，数羊，以羊学习等一系列事件描绘出马义童年里天真烂漫的场景。文中马义是笨的，学数数只靠羊，没有羊他学的数字也难增加，学写自己名字闹笑话。学算术不转弯。马义是天真无邪的，生活艰难，被父亲抛弃，朋友离别没有让他愤世嫉俗。马义也是幸运的，有母亲和张铁匠不放弃他求学路，有老师的鼓励。马义笨拙却天真，他眼睛里世界美好，人性善良。以被抛弃，生活贫困等事件的衬托更突出此点。因此，马义没有抱怨，没有自卑，默默坚持心中的信念，最后他的天空亮了，生活中充满了希望。作者用朴实的文字述说怀念羊即怀念自己在困境中不气馁的积极精神。其中数羊时数字的变化也恰巧突出马义的内心一步一步成熟的变化。但文章情节没有明显的高潮，人物间必要细节描写不多，情感冲突不够强烈，为此表达的中心不算深刻。初读后，有不知所言之感。部分语言罗嗦，如开篇起写“我记得…”第二句又写我记得…开篇总领全文，第二句我记得显得似乎多余。注意语言的连贯性。43楼 635987593 --宁小优
我想不到用什么样的一个词汇来准确的描绘我的感受。淳朴？天真？亦或是略带一点傻傻的味道？我说不清楚，但却感到一种简单的一气呵成。既现实又无奈的。母亲教马义数数，家里羊的数量成了马义学数数的限制，直到三年级时那个很好的校长，引导马义摆脱了局限，对生活的态度也更加充满了希望。
你不是李白，你永远无法真正明白他的无奈；你不是杜甫，你永远不能透彻了解他的辛酸；同样的，我不是马义，不是作者，我也无法真正看清他的想法。现实总是有太多的无奈，有些情节，不管你曾经注意过与否，在意过也罢，对于它的突如其来，我们通常都是以一种抗拒的姿态无法抗拒。因为有些事实，不是那个时候的简单少年活或是少女能够有能力改变的。
少年时候对于外界朦胧的认知，对于感情同样的模模糊糊。面对父亲回家之后又匆匆离去的不告而别，以及娟子的突然离去，他说他不知道这是怎么回事，也不想知道。而对于母亲与张铁匠的事情，他想知道却又得不到答案。于是，羊便成了他的一种寄托，精神的寄托，也是一种无尽的思念。
结尾，天亮了，与高潮部分的“天亮了，可人都不见了。”相互呼应，同时也暗示了新的希望。一个孩童眼中的世界总是单纯而美好的。
最后用一句话结束我的评论：一种简单纯粹的质朴感跃然纸上。
46楼 313251043 --落安
《怀念羊》通篇运用白描的手法。用很质朴的文风、很自然的文笔写出了一个年龄段已经渐渐模糊的童年印象。恬淡的意境，深重的情节，读来令人惆怅不已，真切的让读者感受到文学来源于生活。
作者对文中的人物，不加渲染、铺陈，而用人物的经历、言行的突出之点粗线条地勾勒出人物的精神面貌以及性格特征
怀念羊，羊即“我”，饱含了作者对童年的怀念。而这朴实或略显稚气的字里行间又不乏幽默，却也蕴含着一丝辛酸。
文章第二部分很有意思。作者通过“义”字在旋转之后，点在不同方向的故事很好的阐述了那句“越简单的东西越玄机无穷”，继而为后文在“我”的童年生活中所发生的事埋下伏笔。第四部分描写张铁匠的一句话，“他肩上的扁担压得像一张弓，我想张铁匠要是一支箭的话，准会射到太阳上去的。”运用了比喻和夸张的修辞手法，简洁形象的写出了张铁匠的身体之结实以及挑的东西之重。第八部分中李校长对“我”说的一句话，“羊少了没关系，只要你变聪明了就行”表现出“我”在学习上的不断进步烘托了童年生活的逐渐流逝。文章结尾 “天都亮了”更是一语惊醒梦中人，让其主题得到很好的升华。既体现出了“我”对童年生活的感慨，又对“我”的未来以及梦想似乎有了一个整体的规划。表现了一份积极的人生态度。
然而，文章中也有美中不足之处。个人觉得可以在文章开头适当的加一点环境描写，也许能够更好的渲染出在那个特定的年代下独有的乡村气息。 47~51 楼 1326337912---Tine @首先，在文章的开头，作者很清晰的告诉我们，那是1998年春天的一个黄昏，时间很具体，看得出作者很在乎时间，或者说很有时间观念。而且，对儿时的记忆也很深刻。将我们的的脑海一下子拉进到那个灰白、暗淡的年代。作者全篇以一个平淡、淡漠的语气来回忆那个时候的童年。有种经历了世事风雨的沧桑感和风情云淡。在作者小小的世界里，是满满的、拥挤的，因为，在那里有这自己喜爱的小羊羔，尽管是五只有娟子，还有母亲，这些都是作者最爱的东西。看似单调、单纯的世界，也因此有种幸福的平淡、平淡的幸福。可是，小孩子的世界是不会理解大人们的想法的吧？母亲出于对他的教育，教她6和7和马义的名字。但是我却怎么也学不会。这时会出现在每个孩子童年的事吧？小小的马义怎么也学不会，我想我们读到这的时候没有一个暗笑作者脑袋笨的吧？这就是文章煽动人心之处。平淡的有些朴实无华，却真实的温暖人心，有股想掉眼泪的温暖。是的，每个小孩子都有自己小小的世界，安排的满满的，都是自己的小算盘。可是母亲却给了我5以外的世界，我对它们是陌生的，没有感情的，为什么我有我自己的世界，大人们还非要偏偏在塞给我一个更大的世界呢？这是小马义以及每个小孩子都无法理解的吧？很平淡、平凡的童年小时，却在作者朴实的语言中，有种奇异的感觉，童真童趣，落笔生辉。
接下来，篇幅便把注意力放到和娟子放羊、以及和张铁匠的对话中。作者几乎全篇都以一个小孩子的眼光去看待他的世界，以及大人们之间的世界。单纯、简单、直白的阐述自己和娟子在一起放羊的快乐和懵懵懂懂的情愫。自己和娟子青梅竹马互相嬉闹，很快乐。这些都是建立在羊的基础上的快乐。可以说羊和娟子是分不开的，是我的美好世界，是在我心底最里层的，是真正令人怀念的。在和张铁匠对话过程中，小马义的活泼机智为看似平淡本文增添了几许生气。
再下来，我想是全文最最重要的东西。“我一直不明白那是为什么一直到 现在也许这辈子都不会明白，生活中，有很多的故事，在你的背后悄悄滋长，让你意想不到，猝不及防。”这是小马义所不明白的。他不明白为什么好端端的人要突然离开，今天明明看见他过得好好的，可是为什么，只是一个晚上的时间，做了个梦，梦醒了。人却不见了。再也看不见了。其实，这篇文章一直都充斥这样的氛围。马义不明白为什么好端端的五只羊，分别为 1、2、3、4、5，为什么母亲要硬塞给我6和7，不明白为什么非要教我写名字和数数。不明白为什么我的父亲会离我而去，连同娟子和娟子她妈......一切，都变了。只留下小马义孤独无助的身影和空洞害怕德尔眼神。是的，很多事情不是我们所能明白的，我们来不及去预测，来不及去改变 ，甚至来不及去接受，然而事情就是这样发生了。实实在在的悄无声息的像个怪兽一样，它拥有强大的力量，无情冷酷，坐在那里，用冷冷的眼光盯着你。它不会去管你的适应与不适应，接受与不接受 ，不管你多么难过，伤心，恐惧。它就是发生了。只留下一些不明白的人徒守在原地紧握那份带有余温的微凉地记忆。
母亲和张铁匠打架的事情，是出乎意料却在情理之中。当他看到满脸是血的 张铁匠和母亲为他上药的时候，他不明白。“我不知道那是怎么回事，我也不想知道那是怎么回事。”当张铁匠莫名其妙成为他父亲时候，他问她母亲，他母亲却不说。“我不明白 那又是怎么会是，我想知道那是怎么回事，可是母亲没有告诉我。”小马义很莫名其妙。小小的世界被活生生打乱，没有人告诉他那是为什么。早先 ，他被母亲硬生生的塞给6和7还有自己的名字，到现在又突然冒出一个父亲，这都是马义所不能理解的，所不能接受的。张铁匠成为我的父亲就像是母亲硬教我5以外东西一样，不能明白。小小的单纯马义怎么会明白呢？小时候的我就是这样，每天心安理得的过完一天又一天，睡觉前还会天真的以为，明天依旧和今天一样，是充实的，忙碌的，还可以光脚跑到小河边玩到天黑，明天中午仍旧顶着大太阳和小朋友疯跑，明天还会有可爱调皮的小伙伴找我抓蛐蛐 ，还会有软绵绵的雪白小羊糕.，还会和比自己大的人很狗血的打一场架..可是，一切都在变化着，在我的背后 悄悄滋长，猝不及防。...就像6岁那年那个跟我玩的跛脚的小男孩 ，突然就不见了，再也看不到了。刚刚还一起过家家的小朋友为什么到最后越来越疏远了 ...
一切的一切都在这样的不可预知的情形下发生，然后我们带着疑问就这样渐渐长大。马义也就这样在这不明不白中渐渐长大，他狭小的世界也渐渐扩展。也越来越会数数，他从一个只会数到5的笨小子，到会数几十只羊的小学生，他似乎变得明白了许多，不过，他真的明白了吗？，他是不明白的。他不明白为什么母亲要叫她们母女狐狸精，不明白她们为什么消失不见，不明白当时到底发生了什么事...
故事到最后马义已经成为一个优秀的好少年，能数到几百只甚至几千万只羊，连睡不着觉的时候都在数羊，可是数来数去，悲惨的都不知道是多少了。只知道最后天都亮了，天都亮了。“天都亮了”一个漂亮的戛然收笔，给读者无限的想象空间。作者没有说为什么睡不着觉，可是我们却知道，人长大了 ，明白的事情也多了。当初傻愣愣的我们不明白的事情，一下子都明白了。明白了为什么父亲和娟子母女离开。明白为什么母亲叫娟子和他妈狐狸精。明白为什么管张铁匠叫爹。......失眠的时候作者也许会想娟子最后在哪里，过得好不好，有没有想我，我的亲生父亲又在哪，做了些什么...可能明天还会有做不完的作业，忙不完的恼人工作.......这些都是足以让人彻夜难眠的。有人说作者展现出了一个残忍、悲剧的伤疤，可是我却不这样认为，他只是道出了个小孩子眼中懵懂、从不明白到明白的平凡却不平淡的世界。怀念儿时的天真，单纯，即使什么也不懂也是美好的，珍贵的。可是有些事情就这样发生了，留给我们的除了痛苦，就剩下回忆了。有人认为作者一直处在这样的痛苦中。但是，你没看到，作者恰恰是用了那些似乎不怎么美好的记忆造就了一篇如此优秀的文章。那是因为，他都放下了。难道这不是我们所学习的地方吗？没有故事的人是不会写出好文章的。记忆就像一条狗，怡然自得的躺在那里。我们要对所有的记忆拿得起放得下 。抛去痛苦，平淡的回忆往昔，那才是最好的做法。
“天都亮了”作者在结尾处 ，反复的连续用了两遍。加重了作者的情感。有人说他在此出看到了作者“前途一片光明”、“积极心态和更远大的目标”。我觉得既可悲又可笑。因为在这些人的点评中我好像又看到了上小学那会老师教的归纳中心思想，作者先写什么，再写什么，最后表达了什么。难道我们写东西 ，学东西都离不开应试教育吗？我觉得作者只是以一个平淡的语气轻叹了对往事的还念，没有太多的抱怨、和怨天尤人去表现对生活的不满，对亲人离去的痛苦和悲伤。也没有明显的表现出什么积极地乐观的人生态度。作者的聪明之处在于这个结尾，一千个人有一千看法。“天都亮了’戛然收笔，可是人们还沉浸在对于“天亮之后”的遐想中，我们往往会想作者起身会做什么，深夜难眠之后，想的是谁，对于以后会有怎样的人生态度，是积极的还是悲伤的，对以后会在工作和生活上有怎样的进步，又或者在对待感情上的问题时会有怎样的不堪......作者隐隐约约点出，天亮了，时怀念儿时的故事，彻夜难眠，失眠了。是数羊数得天都亮了。为什么长大的世界会有一个数不完羊的世界？为什么小的时候只有五只羊，少得可怜，都交不起学费，却可以很安心的睡觉？就在这一点上，过去就是应该也是值得怀念的。怀念那一份单纯的美好，单纯的世界 。可是，“天都亮了”，梦醒了，作者又隐隐约约的表示出对于过去的怀念该告一段落了，该放下了接下来我们还会有我们现在要做的事情 。故事和事情不一样，故事是有开头和结尾为的。“天都亮了”是这个灰白、懵懂 、念旧故事的结尾，两次 “天都亮了”意犹未尽的感觉 。怀念羊，怀念人，更怀念当时灰白、懵懂、平淡的记忆，和那个单纯的到什么都不明白的干净世界 。在现在这个高楼林立，满是金钱，利益的世界，对于过去的怀念 是值得，美好的。无论过去有着怎样的不堪，在现在看来都是淳朴的 、温暖的 、暗含着一股实在的拨人心弦的力量。
在这个物欲横流、到处都是虚伪和利益的嘈杂世界里，我们每个人是不是应该勇敢地去怀念点什么呢？去怀念一个深受启发或者到现在还不明白的小的故事。去怀念一下昔日的童年，因为调皮，屁股开花，脸上挂彩的一顿胖揍 。你可能想到那是的自己趁着自己偷了邻居家的土豆，还洋洋得意，之后身后便传来追杀的声音。可能还会想到隔壁那个小胖子，那时借了我五毛钱，到现在都没还，都二十多年了都....想到这些，会不会哑然失笑？会不会眼睛温暖的想要流泪？会不会内心翻腾得像要再来一场生命的聚会？去怀念一个久久忘不掉的人...去怀念当初的单纯、干净、朴实、真实、平淡、幸福 ...或者，坦荡荡地勇敢地将一些不算美好人和事认真地干净地过滤一下，留下些闪光的值得回忆的东西。回头看，一切都不曾走远，看天空，风轻云淡。将我们开心与不开心的事化作厚重的养料，作为我们创作路上的珍贵养料。也是我们人生路上的珍贵、厚重的养料。
55楼 472811035—汐罹 这篇文章是对人性深刻而真实的写照。文章里的马义看似有些玩世不恭，对生活的不理解，对离别的不理解。因为贫穷很大程度上是在鞭笞社会丑陋的嘴脸，我认为他的这种表达方式很好。
开头马义很认真地对母亲数羊，一。二。三。四。五。而母亲告诉马义，五的后面是六，或许他母亲是想让自家贫穷的生活得到一点改善，让马义记住五后面是六，从而激励马义，希望马义能够认真学习为自家添加到六只羊，或者更多。
马义将第五只羊取名为“娟子”，让我想起了童年时期最真挚并且青梅竹马的挚友，马义或许是想以某种形式去记住他最重要的朋友娟子，他的内心是喜欢娟子的。
马义的母亲教马义写名字，还有学数数，一个简简单单的“义”字，一年级的学生都能数到100的数字，马义却怎么也不会。读第一遍的时候，觉得作者傻得有病，竟然把一个孩子写得连那么简单的数字都不会数。多读了几遍后，才发现作者是有别的情感想要表达。他不明白为什么一个人生下来就要学习自己并不想去学习的事情，因为一个孩子的世界里容不下太多杂质，因为孩子才应该是这世间最坦然的，我们成长到这个年龄，总会为自己圆滑的吐露和不失风度的回答而沾沾自喜。而孩子则天真纯洁不会为伤害利益而隐藏自己拙陋的一面。执着地坚持自己世界的圭臬。作者想要表达的，是一个人生活在社会里，身不由己。不能自私只顾自己快活就不去为家人努力。马义讨厌上学，因为上学得花钱，马义不想失去自己的羊，就像后来父亲，娟子妈妈，娟子走了以后，他开始怀念起自己失去过的东西。“我一直不明白那是为什么，一直到现在，也许这辈子都不明白。生活中，有很多故事，在你背后悄悄滋长，让你意想不到，猝不及防。”这一句能够体现出一个纯真的孩子对生活的恐惧，压力，以及需要滋生能够担起命运压迫的承受力。后来马义的母亲让马义叫张铁匠爸爸，说明了一个女人失去了丈夫后，有多么无奈，无助。她缺少一个精神支柱还有能给自己孩子一个完整并且拥有温暖的家。母亲的思想未能得到马义的理解，她也没有解释在孩子看来是一件多么复杂的事情，孩子不会明白一个家为什么一定要有父亲。到了四年级，马义能够数的数字越来越多，他也渐渐成长，或许已经明白，为什么生活会有离别，有不舍，有痛苦和幸福。身边会有对自己好的人，会有伤害自己的。明白的事情就像能够数的数字一样越来越多。结尾马义的母亲把羊全都卖了，突出了文章题目，做了总结，把娟子也卖了时，马义怀念起娟子来，又有两个含义，马义怀念的是羊，以及早已离开的娟子。作者在这里想表达的或许是，对童年时代的怀念和眷恋。那些时光总会过去，每个人心里都会有一个缅怀的时光，那个时光不会忘记，却再也不能回去。最喜欢的是作者结尾的时候写的数羊，这让我想到失眠的时候盛行“数绵羊”，不知道作者是不是由此来的灵感。结尾的天亮了，一语双关，意味明天到了，崭新的一天。而自己也再不是从前那个傻乎乎的马义。从一个幼稚得需要靠数羊来记住数数的孩子，成长到拥有未来的少年。怀念羊，怀念着童年。总体来看这是一篇很有韵味的文章。这篇文章真实而纯洁，总觉得作者是将自己的经历写了出来，看得出作者是一个拥有大抱负并且和马义一样生活在贫苦的农村里的人。如此才让这篇文章体现出活灵活现的一面